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  走出村小,我们想到了更多:四川省达州市大竹县金鸡乡这所村小只是中国千千万万农村小学的缩影,如何看待它的昨天、如何应对它的今天、如何准备它的明天?我们希冀通过夫妻村小的故事引发人们对这些问题进行深入的思考。

与此事件相类似,今年湖北省石首市部分考生也在高考中采取了欺骗手段。部分考生通过改换民族成分骗取高考加分。7月21日,湖北省民宗委决定组成联合调查组,重点调查今年石首公示的少数民族考生身份的真实性与合法性。从与此相关的报道中可以看出,这些违规舞弊行为之所以能够得逞,与基层相关管理部门没有严格执行相关政策、规定有着很大的关系。“方某等人当时找了一位熟人,便给其盖了章。”当居委会工作人员给出这样的解释时,答案也就明白了:基层相关管理部门及其工作人员渎职、失职。

不看广告看疗效。当越来越多的惠民善政出台之时,欣喜之余,我们更应多一份沉着和理性。温家宝总理曾说:“执行力是政府工作的生命力。执行力弱,政令不畅,有令难行,甚至有令不行,政策落实就可能出现‘雷声大雨点小’的状况,也会使政府的公信力受到损害。”治理政策空额,完善制度、优化设计固然重要,但更为迫切的还是迅速提升相关部门的执行力,依法依规办事,加大监督力度,让政策的落实更加精细化、科学化。同时,对违规操作者严厉处罚,对疏于监管者严格问责,正反兼顾,破立结合,形成刚性执行力,确保政策实施不偏向、不走样。(李力言)

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《意见》明确提出以“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,全面贯彻落实党的十七大和省第十一次党代会精神,着力支持教育优先发展,建立健全财政支持教育优先发展的投入增长机制,逐步提高教育支出占财政支出的比重,落实《教育法》规定的“三个增长”,促进全省教育事业快速发展的指导思想。明确提出坚持加大财政投入、注重统筹兼顾和以人为本的基本原则。确定了加快教育发展,促进教育公平,支持深化教育改革,加大各级政府投入力度,力争用3年左右时间使教育支出占财政支出比重达到全国平均水平的工作目标。确定了加强基础教育,不断巩固完善义务教育经费保障机制;加快未“普九”地区“两基”攻坚步伐,确保2010年全省实现“两基”目标;大力支持职业教育,稳步推进高等教育,促进教育事业协调发展;进一步完善中等职业教育、高等教育投入机制,着力支持中等职业学校园区建设,扩大办学规模,支持符合省情特色的专业设置及高等教育的学科建设,提升办学水平的工作重点。

儿童文学的经典是否存在某种共通的特质?这仍然是个难题,因为最优秀的作品往往也是最具个性的作品。美国女作家艾莉森卢里在《儿童文学的颠覆力》中提供了一个很有趣的视角:在她看来,那些被公认为儿童文学经典的作品刚刚诞生之时,都对当时的主流价值观具有强烈的颠覆力。她所举的例子中,也包括我们在今天看来温文尔雅的作品,如《小妇人》、《比得兔》和《小熊温尼菩》等。带着这样的视角走得更远一些,那些经典作品仍然被如今的孩子们阅读着、喜爱着,虽然表面上看似乎平和了许多,但其骨子里所颠覆的东西很可能还存在着,以至于反过来成就了经典作品的存在价值。仍以《长袜子皮皮》为例,它诞生之初是颇有争议的,皮皮的形象可以说是对《尼尔斯骑鹅旅行记》中的模范好儿童形象的颠覆,而今60多年过去了,孩子们仍旧读得十分畅快,而有些大人仍然对皮皮心存疑虑,这种畅快与疑虑恰好成了皮皮继续存活的原因。

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很多欧洲国家的学生读预科并不是为了拿学历。比如瑞典的同学尼古拉斯,读完高中后工作了几年又来读书,他认为工作后才知道自己究竟适合做什么,所以他选择学俄语,拿不拿学历和证书并不重要。中国学生大多期望别在预科长久待下去,快些入系拿学历。

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教育要培养高素质的劳动者、专门人才、拔尖创新人才,三者缺一不可。因此要处理好均衡与优质、普及与提高、大众教育与精英教育的关系。要加大政府投入力度,帮助薄弱校尽快改变面貌,实现义务教育的均衡发展。均衡发展不能削峰填谷。要处理好普及与提高的关系,在普及的基础上提高,在提高的指导下普及。创新型拔尖人才的培养事关创新型国家建设的大计,是确保国家核心竞争力的重要举措。为了在国际竞争中占据领先地位,发达国家都非常重视创新型拔尖人才的早期培养,列入国家发展战略,通过立法或国家规划的形式推行。从我国现行的教育体制看,在实践和理论上还存在着严重的缺位,必须引起高度重视。要促进大众教育与英才教育的协调发展,否则将贻误建设创新型国家的伟业。(郭永福作者系中国教育学会常务副会长)

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在学校里,除了认真做好本职工作外,课余还打打球。最有意思的是夏天到小河里捉鱼。那时,呼吸着野外新鲜的空气,精神得到彻底的放松,捉到鱼后就好好改善一下自己的生活,享受自己的劳动美味,心里别提有多高兴了。

团山东省委书记王磊说:“发起成立青年创业就业基金会,既是团省委利用社会化动员机制广泛募集各类资源,促进青年就业创业的重要措施,也是把促进青年就业工作作为一项长期坚持的事业,进行事业化、项目化运作的重要标志。”

为保障“工学结合、校企(地)合作”工程的实施,浙江旅游职业学院编制“工学结合、校企合作”三年行动计划,增设产学合作处,建立产学合作基金,吸纳地市、县(市、区)旅游局和大型旅游企业加盟校企合作,并与其建立产学联络站;完善校企合作项目考核机制,对外评选一批好的合作单位、好的合作项目,对内设立教师服务社会奖;此外,学院还将修订优秀教师评价办法,把开展工学结合、校企合作的内容纳入其中。

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当前我国高校人事制度正在实行教师职务岗位聘任制,探索建立终身教授职位体系;积极探索和建立科学合理的高校教师职位分类体系,设置学科带头人岗位,推行教授准入制度,面向海内外公开招聘等项改革。我们认为,我国大学教师职务制度也需要作出改革。改革的方向和方法都应该认真探讨。

责编 左文亮

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