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“要说学外语,主要靠兴趣和需要,能经常用就不会落下。”龚荣枢回忆,小时候学英语主要是好奇,有兴趣。高中时玩无线电曾经努力啃过英文版的“业余无线电手册”。尝到甜头后就越发有兴趣。大学时在一次课程设计中,由于参考课外英文资料得到老师好评,他接着读起了《基督山伯爵》、《傲慢与偏见》等英文小说。

推进教育均衡发展,均衡师资力量是关键。为此,湖南省最近将继2008年下发《关于推进义务教育均衡发展的意见》后,出台进一步推进义务教育均衡发展的决定,统筹管理城乡教师编制。完善农村教师补充与培养机制,建立健全骨干教师培养任用管理制度,改革教育人事管理制度,包括打破教师的单位归属与学校身份限制,探索城乡学校校长和教师交流服务制度,促进城乡师资双向流动特别是城市教师向农村学校流动,逐步实现区域内师资力量配置的动态均衡;通过学校整合重组、联合办学、结对帮扶,以及推进名师、名校、特色学科开发,构建优质学校与薄弱学校资源共建机制和区域间教育交流与合作机制,促进农村教师与城市教师合理流动。

我看看母亲,她摇头我也摇头,我们俩同时握住了凳子腿。父亲爬上去了,还算稳当,只是扇叶太长,他拧螺丝的时候,再也没有往年那么利落了,他低下头:“你让你妈扶凳子,你再找一个凳子,站在我旁边,帮我顶住扇片。”

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1987年,陈刚在华中工学院(华中科技大学前身)获学士及硕士学位后求学美国,曾任美国杜克大学和加州大学教授,现为美国国家工程院院士、麻省理工学院机械工程系教授,是世界纳米传热与能量转换领域专家。

调查同样显示,教育层级和性别对于辅导班类型的选择有着较大影响。随着就读层级的上升,选择功课辅导班的家庭越来越多,选择兴趣辅导班的家庭越来越少。可以看出,随着课业压力增大和升学竞争的到来,上海家庭对孩子功课的关注开始占据更主要的地位,而对孩子兴趣的培养则退居次要地位。

另一方面,大学生自主选择到基层就业,也需端正心态。王建勋说:“要对自己的决定负责,踏实肯干,真正为当地的发展做出贡献。”张鸣也表示,“基层大学生更需要有主动学习的能力,除了工作之余看书充电之外,还需要向当地的老百姓学习,增强自己的实践能力。”在他看来,提升自身素质,增强学习能力,才能为今后的机遇做好准备,为实现职业规划打下基础。(齐欣王贝加陈阳唐晚霞)

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社会保障是社会安定的重要保证。要以社会保险、社会救助、社会福利为基础,以基本养老、基本医疗、最低生活保障制度为重点,以慈善事业、商业保险为补充,加快完善社会保障体系。促进企业、机关、事业单位基本养老保险制度改革,探索建立农村养老保险制度。全面推进城镇职工基本医疗保险、城镇居民基本医疗保险、新型农村合作医疗制度建设。

陕西省教育厅等7部门日前要求各市、县、区教育行政部门及各中小学校结合本地本校实际,创造性地开展形式多样、内容丰富的公共安全教育。在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容,采取多种途径和方法,全方位、多角度地开展公共安全教育。

教育落后,人才缺乏,已经扯了海南发展的后腿。正是认识到这一点,省委、省政府近几年来才千方百计发展教育事业,才有了教育扶贫移民政策的出台,才有了率先在全国免除义务教育阶段学杂费等诸多大举措,才有了昨天10所思源学校的同步开学。也正是有了这样的扶持力度,我们的教育事业才有了新的跨越,才有了尊师重教氛围的形成,才有了昨天1.8万名学生的灿烂笑脸。

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曾几何时,有着“象牙塔”之称的大学校园不再平静、神秘,众多管理学生的规章、制度经媒体报道成为被大众评说的社会话题。面对校规,大学生也不再一味遵守、服从,质疑校规的声音逐渐增多,甚至还出现了大学生不服校方管理,与学校对簿公堂的事件。

李卫红强调,深化创先争优活动,要不断增强活动的针对性,找准结合点。一是要围绕中心,服务大局,将党建工作与报刊社中心工作相结合。要围绕“做强做大中国教育主流媒体”这一主题,不断丰富其内涵,提出努力的目标,通过有效的载体,形成每个支部、每个党员都争作贡献的生动局面。二是要将党建工作与加强队伍建设相结合。要着力打造一支精神崇高、业务精湛的教育新闻宣传先锋队,努力使每个编辑、记者都胸怀高远的理想,锤炼高尚的人格,陶冶自己的心灵。三是要将党建工作与学习型机关建设相结合。要鼓励编辑、记者结合业务工作进行学习,观察、思考、钻研社会和教育领域的重大问题、前沿问题,提高政治理论素养和业务素质。四要将党建工作与营造良好的工作氛围结合起来。报刊社党委要适时对先进基层党组织典型和优秀共产党员代表进行评选表彰,形成学习先进、争创先进、争当先进的良好氛围。

新华社记者董振国 刘晓莉 王志伟  遭遇旱灾,学生没有停下就学的脚步,学校没有因为灾害而停课……数月来,广西中小学生在外援与自救中坚守课堂。百万学生遇旱  3月29日,走近崇左市江州区板利乡板利小学宿舍楼,记者闻到一股臭味。  校长黄青云不好意思地解释说,学校水井水位下降,680多名师生日用水量由原先30吨缩减为不足10吨。板利小学有近300名学生寄宿,学校力保食堂用水,宿舍楼全面断水,冲洗宿舍和公共卫生间只能用一点点水……  与小学相邻的板利中学有200多名学生寄宿,水井已枯竭,只能到附近板利村水井抽水,铺设管道引水入校。  在位于桂西北重旱地的河池市,农村寄宿制中小学生饮水、蔬菜匮乏。  特旱县河池市东兰县8个月未下雨,受灾学校所在地的小河流、塘坝、家庭水柜、地头水柜干涸,土地干裂。大部分学校附近无法找到水源,需送水解决饮水。东兰县缺水学校中,送水距离最近1.5公里、最远87公里,平均超过15公里。  随着广西大石山区水源干枯面不断扩大,能提供饮水的水源不断减少,受灾学生人数还在上升。  东兰镇乐里小学300多名寄宿学生每两天获得送水一次,每人每次2小桶生活用水,大部分学生数月未洗澡。  广西教育厅数据显示,将近3500所学校受到旱情影响,100多万名学生用水困难,其中农村学生97万人,含50万名寄宿制中小学生。一瓶水喝5天  龙合乡信合小学有299名学生,住宿生102人。校内100立方米水池因储水不足,去年10月干涸。近10名教师如今几乎全体出动,每天骑摩托车去3公里外一个更大的蓄水池取水,往返3趟才够一天使用。  校长黄忠说:“如果建设针对大石山区干旱地区的学校蓄水工程就好了,多一个水池,或者把水池修大一点,就可以满足全年的用水需求。”  在大石山区,一个行政村往往由多个分散屯子组成。因为地貌所限无法打井取水,只能靠天吃水,用水池收集雨水。  明浪村由14个屯子组成,学校60名学生散居14个屯,上学路途遥远。  明浪村上足门屯是村部所在地,共有30户人家141人。位于上足门屯的明浪村小学共有学生60名,再加20名学前班学生,都是寄宿生。  上足门屯有3个大水池,每年五六月雨水充分,大水池把雨水过滤后储存下来,供村民和学校一年饮用。现在,3个大水池中两个已经干涸。  明浪村支部书记莫正观说,剩下的一个水池存水只够十来天饮用。上足门屯现阶段不敢轻易动用这仅有的水量,村民以担水方式限量取水。  学生在校很少喝水。县乡政府两次送来各界人士捐赠的抗旱物资,学校发给每名学生平均两瓶矿泉水,一些学生一瓶水可以喝5天。爱心推升希望  记者在河池市巴马瑶族自治县东山乡文钱小学看到,学生们正在吃从家里带来的午餐。多数学生只有米饭、面条、黄豆,没见一个饭盒里有青菜。  六年级学生兰柳说:“我已4个月没吃到青菜。”  吃上蔬菜,成为这些学生的奢望。  24日,中国扶贫基金会联合部分企业向那坡县受灾学校和部分群众送去饮用矿泉水1.1万箱,自治区教育厅组织职工捐资采购40吨蔬菜运送灾区……来自广西内外的爱心企业和个人以各种方式向灾区学校送水送菜。  30日,本金1.2亿元的广西民族教育发展基金会在南宁正式揭牌,当天宣布向旱区学校捐赠100万元,用于购买抗旱物资。  广西大学为那坡县各中小学校捐赠矿泉水,为城厢镇者庙小学和念甲小学建饮水工程捐款。  各方救助让灾区师生看到希望。  广西教育部门提出,在保障师生用水需求的同时确保旱区学校饮水安全,防止出现水源性疾病传播。现阶段,旱区学校没有出现因饮水不洁导致疾病的现象。(新华社专稿)

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这次会议很重要。陈至立国务委员将作重要讲话,我们要认真学习贯彻。这里,我就教育系统如何贯彻落实会议精神,做好相关工作,讲三点意见。

责编 左文亮

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